عمدت UPI الى تصميم إطار للشهادات الاحترافية يهدف الى تعزيز الكفاءات المهنية بالمعارف والمهارات والكفاءات ، تشتمل على أبرز خصائص التفكير الابداعي والمهارات القيادية ،ومهارات التواصل ، والسمات الشخصية والتحليل وغيرها من الخصائص التي تدعم ثقة أصحاب العمل في رأس المال البشري ، حيث يعزز إطار UPI للشهادات الاحترافية الثقة لدى جهات العمل بأن المورد البشري لديه المعارف والمهارات والكفاءات الأساسية والمطلوبة بما يتناسب مع احتياجات المؤسسات وجهات التوظيف .
هى مسارات تتدرج من واحد إلى ثمانية ويحتوي كل مسار على وصف عام لمخرجات التعلم المستهدفة من حيث المعارف والمهارات والكفاءات المطلوبة
يتم تصميم الشهادات الاحترافية بناء على مدى صعوبة وعمق نواتج التعلم ، حيث كلما انتقلنا تصاعديا في المستويات كلما زاد عمق نواتج التعلم والكفاءات الاحترافية المستهدفة من المتعلم .
في الألفية الثالثة، شهدت المعارف والمهارات نمواً كبيراً، مما أدى إلى ظهور وظائف وتخصصات جديدة تتطلب مهارات متنوعة. ركزت الدول على تطوير الموارد البشرية من خلال تعزيز التعليم المبني على الكفاءة والتوظيف المبني على الكفاءات الوظيفية.
توصيف المستويات في ثلاثة جدارات رئيسية
المعرفة والمهارات الأساسية والتطبيقات العملية المتعلقة بتخصص أو مهنة يتوقع أن يكتسبها المتعلم في المستوى.
هى التطبيق العملي للمعرفة وما يستطيع المتعلم القيام به في المستوى